บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 17 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30

          วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรม cooking โดยให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 7-8 คน แล้วอาจารย์ให้เงินแก่นักศึกษาเพื่อนำไปซื้อวัตถุดิบเพื่อมาทำอาหาร แต่ก่อนที่จะซื้อวัตถุดิบมาทำ อาจารย์ได้ให้นักศึกษาวางแผนก่อนว่าจะทำอะไร โดยอาหารที่ทำจะต้องไม่ใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า เมื่อคิดออกแล้วว่าจะทำอะไรก็วาดแบบอาหารที่เราต้องการ เขียนวัตถุดิบที่ต้องการซื้อแล้วออกไปซื้อวัตถุดิบ โดยเงินที่อาจารย์ให้มาต้องใช้ให้หมด เมื่อซื้อของเสร็จแล้วจึงกลับมาทำอาหารตามที่เราได้วางแผนไว้

          กลุ่มของเราได้เลือกทำ " โฮลวีตฟรุตและกราโนลาโยเกิร์ต "

โฮลวีตฟรุต

กราโนลาโยเกิร์ต

          เมื่อทำอาหารเสร็จอาจารย์และนักศึกษาร่วมกันสรุปเกี่ยวกับอาหารที่ได้ทำ และให้แต่ละกลุ่มนำเสนออาหารที่ได้ทำให้อาจารย์และเพื่อนๆ ในห้องฟังว่ากลุ่มของพวกเราทำอะไร และอาหารที่ทำเป็น STEM ตรงไหนอย่างไรบ้าง เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การออกแบบ และเทคโนโลยี

          จากนั้นอาจารย์ได้ให้เขียนความรู้และความรู้สึกว่าตั้งแต่เรียนวิชานี้มาว่า เราได้ความรู้อะไรบ้าง เรารู้สึกอย่างไรต่อวิชานี้ และเรามีอะไรจะต้องปรับปรุงบ้างหรือไม่

คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

   1. Cooking = การทำอาหาร

   2. Fruit = ผลไม้

   3. Electrical appliances = เครื่องใช้ไฟฟ้า

   4. Planning = การวางแผน

   5. Raw material = วัตถุดิบ

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    วันนี้มาสายนิดหน่อยเนื่องจากติดธุระ ตั้งใจทำกิจกรรม และสนุกที่ได้ทำอาหาร

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม และตั้งใจฟังอาจารย์อธิบาย

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์มีกิจกรรมที่สนุกมาให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติ และได้เชื่อมโยงกิจกรรมที่ทำให้เข้ากับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 10 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30  

    อาจารย์ให้ส่งแผนผัง เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์ แล้วได้โชว์ผลงานของเพื่อนๆ ให้นักศึกษาในห้องดูแล้วบอกจุดที่ดีและไม่ดี เพื่อให้นักศึกษาทำงานได้ถูกต้องขึ้น

    อาจารย์ได้เปิดคลิป บ้านวิทยาศาสตร์ตัวน้อย ให้กับนักศึกษาได้ดู เกี่ยวกับการทดลองการเปลี่ยนสีของน้ำกะหล่ำปลีม่วง ว่าเปลี่ยนสีด้วยวิธีใดบ้าง

คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

    1.Purple cabbage  = กะหล่ำปลีม่วง

    2. Reaction = ปฏิกิริยา

    3. Science teaching = เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์

    4. Purple = สีม่วง

    5. Change = เปลี่ยนแปลง

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    ส่งงานตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายเกี่ยวกับงานที่ได้ส่ง 

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ไม่ส่งเสียงรบกวนในห้องเรียน

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา และได้แนะนำวิธีการเขียนที่ถูกวิธีให้กับนักศึกษา อธิบายคลิปวิดีโอที่เปิดให้นักศึกษาดู

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 3 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30

 

    วันนี้อาจารย์ได้เปิดวิดีโออ่านสร้างสุข ของอ.มู ให้กับนักศึกษาได้ดู วิดีโอนี้สอนวิธีการอ่านนิทานให้กับเด็กๆ ว่าอ่านอย่างไรเด็กถึงจะสนใจ และอ่านอย่างไรถึงจะถูกต้อง และหลังจากการอ่านนิทานก็จะมีกิจกรรมให้เด็กๆได้ทำ เป็นการสร้างผลงานจากหนังสือนิทาน

    อาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับคู่แล้วไปหานิทานที่ห้องสมุดเพื่อมาทำสื่อพัฒนาลูกรัก โดยหนังสือที่เลือก คือ "ไข่ของใคร" 

    อาจารย์ได้ให้นักศึกษาไปทำ Mind Map เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์เป็นการบ้าน

ฟองแรกอยู่ในครัว คนกินกันทั่ว ตัวร้องไม่ขัน แม่ร้อง ก้าบ! ก้าบ! อาบน้ำทั้งวัน ต้ม ทอด เจียวนั่น ไข่ใครบอกมา

ฟองนี้เปลือกลายจุด ในตลาดมีขาย ปอกง่ายกินอร่อย ใส่ในกระเพาะปลา มาเรียกน้ำย่อย ไข่นกฟอกน้อย อร่อยมากคุณค่า

แม่นั่งกกไข่ สีน้ำตาลหลายใบ จนได้สามอาทิตย์ ถึงเวลาดี ลูกน้อยตัวนิด ใช้จะงอยปากจิ๊ด เจาะไข่ร้องเจี๊ยบ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Hen = ไก่

    2. Duck = เป็ด

    3. Story book = หนังสือนิทาน

    4. Quail = นกกระทา

    5. Egg = ไข่

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สั่งงาน ได้ไปเลือกนิทานที่จะทำด้วยตนเองทำให้ได้ความรู้และสนุก

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆตั้งใจเรียน ทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ครบทุกคน

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีสื่อที่ดีมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้ อาจารย์อธิบายงานที่มอบหมายอย่างชัดเจนทำให้นักศึกษาทำงานออกมาเรียบร้อย

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 27 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

    อาจารย์ได้พูดคุยสนทนากับนักศึกษาแล้วให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 4 คน โดยมีกิจกรรม 3 กิจกรรมให้นักศึกษาได้ทำ

กิจกรรมที่ 1

    อาจารย์ได้แจกกระดาษให้นักศึกษากลุ่มละ 1 แผ่นแล้วให้วาดจุดเด่นของแม่น้ำโดยไม่ต้องบอกชื่อแหล่งน้ำกับเพื่อนๆ แล้วให้เพื่อนๆในห้องช่วยกันทายว่าแหล่งน้ำที่เราวาดชื่อว่าอะไร

กิจกรรมที่ 2

    อาจารย์ให้นักศึกษาทำสไลด์เดอร์ โดยแจกหลอดให้นักศึกษากลุ่มละ 25 หลอด เทปใส 2 อัน แล้วให้นักศึกษาออกแบบสไลด์เดอร์ให้กลิ้งลูกดินน้ำมันได้นานที่สุด เมื่อสร้างเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้นำสไลด์เดอร์ออกมาแข่งกับกลุ่มอื่นๆ ให้แข่งได้กลุ่มละ 3 ครั้ง โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นมาจับเวลาให้ กลุ่มไหนทำเวลาได้ช้าที่สุดเป็นผู้ชนะ

กิจกรรมที่ 3

    อาจารย์แจกกระดาษให้กับนักศึกษาแล้วให้นักศึกษาพับกระดาษแล้วตัดเป็นรูปดอกไม้ตามที่เราชอบ ระบายสีให้สวยงาม หลังจากนั้นให้พับกลีบดอกไม้เข้าตรงกลางไม่ต้องพับกลีบแรงมาก แล้วนำดอกไม้ที่เราพับไปลอยในน้ำ ดอกไม้เมื่อโดนน้ำก็จะค่อยๆ บานออกที่ละนิดๆ จนบานออกสวยงาม

    หลังจากทำกิจกรรมเสร็จอาจารย์ได้มาสรุปกิจกรรมที่นักศึกษาได้ทำว่า ทำกิจกรรมนี้แล้วเรารู้สึกอย่างไร ได้อะไรจากกิจกรรมบ้าง กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อย่างไร

ภาพรวมของกิจกรรม

คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

    1. River = แม่น้ำ

    2. Water resources = แหล่งน้ำ

    3. Flower = ดอกไม้

    4. Activity = กิจกรรม

    5. The competition = การแข่งขัน

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    ตั้งใจเรียน ฟังอาจารย์ ได้ลองทำกิจกรรมต่างๆ มีความสุขในการเรียน

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม สนุกในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์มีกิจกรรมที่น่าสนใจมาให้นักศึกษาได้ทำอยู่เสมอ มีการวางแผนการสอนที่ดี น่าสนใจทำให้เรียนแล้วไม่เบื่อ

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 6 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

            

            วันนี้อาจารย์ได้ถามเกี่ยวกับเรื่องบล็อกว่าเป็นอย่างไรบ้าง แล้วให้นักศึกษาไปทำบล็อกให้ถึงปัจจุบัน อาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาที่อาจารย์ได้เคยสอนมาก่อนหน้าให้นักศึกษาฟัง

สาระการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยประกอบด้วย

    - ประสบการณ์สำคัญ

    - สาระที่ควรเรียนรู้ 4 กลุ่ม

การจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับวิธีการ

           📌 อาจารย์ได้เปิดคลิปวิดีโอหมีจ๋าสงสัย เรื่อง อากาศ ให้นักศึกษาดู โดยในคลิปวิดีโอหมีจ๋าได้นอนหลับอยู่แล้วมีลมพัดพัดใบไม้เข้ามาในห้องนอนของหมีจ๋า หมีจ๋าจึงสงสัยแล้วไปถามน้าเทรี่ว่าใบไม้ลอยมาได้อย่างไร น้าเทรี่จึงตอบว่าเป็นเพราะ อากาศ ยังไงหล่ะ หมีจ๋ากับน้าเทรี่จึงได้พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับอากาศว่า อากาศคืออะไร อากาศเป็นอย่างไร อากาศเกิดขึ้นได้อย่างไร และเพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น น้าเทรี่จึงได้อธิบายกระบวนการเรียนผู้ผ่านทางวิทยาศาสตร์ และได้อธิบายการทดลองต่างๆทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องของอากาศอย่างละเอียด โดยมีตัวอย่างการทดลอง ดังนี้

            🔮 การทดลองนำกระดาษติดที่ก้นของถ้วยใบเล็กแล้วนำไปคว่ำลงในน้ำในถ้วยใบใหญ่ เมื่อนำถ้วยใบเล็กขึ้นมากระดาษที่อยู่ก้นถ้วยไม่เปียก เนื่องจากมีอากาศที่กั้นอยู่ระหว่างน้ำกับกระดาษอยู่

            🔮 การทดลองเปิดน้ำไหล ปิดน้ำหยุด เทน้ำลงในขวดผ่านกรวย แล้วนำดินน้ำมันมาปิดตรงช่องว่างระหว่างกรวยกับปากขวดที่มีน้ำไหล เมื่อปิดปากขวดสนิดน้ำที่ไหลเร็วก็ไหลช้าลง เนื่องจากอากาศที่อยู่ในขวดไม่สามารถออกมาได้ทำให้น้ำที่จะเข้าไปแทนที่หยุดไหล

            

            🔮 การทดลองการชั่งลูกโป่ง โดยการนำลูกโป่งที่มีขนาดเท่ากันมาแขวนไว้ตรงข้ามกัน หลังจากนั้นก็ปล่อยลมของลูกโป่งลูกใดลูกหนึ่งออก จะเห็นว่าลูกโป่งที่ปล่อยลมออกจะลอยสูงขึ้น เนื่องจากอากาศที่อยู่ภายในลูกโป่งนั้นมีน้ำหนัก

            🔮 การทดลองการคว่ำแก้วน้ำ โดยวางกระดาษแข็งไว้บนแก้วน้ำที่เต็มแล้วคว่ำแก้วน้ำลง กระดาษทีติดอยู่กับปากแก้วไม่หล่นลงมา เนื่องจากอากาศภายนอกดันกระดาษเอาไว้ทำให้กระดาษที่ติดอยู่กับปากแก้วไม่หล่นลงมา

            🔮 การทดลองการเป่าฟองสบู่ เมื่อเป่าฟองสบู่ออกไปฟองสบู่ก็จะลอยขึ้นแต่หลังจากนั้นก็จะลอยต่ำลงช้าๆ เนื่องจากลมปากของเรานั้นร้อนเมื่อเป่าฟองสบู่ออกไปทำให้ลอย แต่เมื่ออากาศภายในฟองสบู่เย็นลงฟองสบู่ก็จะตกลงมา

            🔮 การทดลองนำหลอดจุ่มลงไปในน้ำ เมื่อนำนิ้วมือไปอุดด้านบนของหลอดแล้วยกขึ้นน้ำที่อยู่ภายในหลอดจะไม่ไหลออกมา เนื่องจากมีอากาศภายนอกดันเอาไว้จึงทำให้น้ำไม่ไหลออกมา

            🔮 การทดลองการดูดน้ำ เมื่อเราดูดน้ำผ่านหลอดเราก็จะดูดอากาศที่อยู่ในหลอดเข้าไป แล้วอากาศที่อยู่ด้านนอกก็ดันน้ำเข้าไปในหลอดแทนที่ทำให้น้ำไหลผ่านทางหลอดได้

            🔮 การทดลองการเจาะรูแก้วน้ำ

            🔮 การทดลองเจาะน้ำผ่านถุงด้วยดินสอ

            🔮 การทดลองขวดดูดไข่

            🔮 การทดลองการเป่ากระดาษ

            🔮 การทดลองการเป่าเทียน

            🔮 การทดลองกระโดดร่ม

            🔮 การทดลองเครื่องบินกระดาษ

            📌 เมื่อดูคลิปจบอาจารย์ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักศึกษาว่า ได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับคลิปวิดีโอบ้าง และเราได้เห็นการทดลองอะไรบ้างที่อยู่ในคลิป หลังจากนั้นอาจารย์ได้พูดเสริมเพิ่มเติม และให้สรุปเกี่ยวกับเรื่อง อากาศ ที่ได้ดูไป

            📌 อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มละ 4 คน ให้ทำสื่อวัสดุอุปกรณ์จากสิ่งที่เหลือใช้ เกี่ยวกับการเรียนรู้เรื่อง อากาศ กลุ่มละหนึ่งชิ้น กลุ่มของพวกเราได้ทำ "น้ำพุจากแรงดันอากาศไม่ใช้ไฟฟ้า"

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Air = อากาศ

    2. Wind = ลม

    3. The experiment = การทดลอง

    4. Water = น้ำ

    5. Doubt = สงสัย

            

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ได้ดูการทดลองที่หลากหลายเกี่ยวกับเรื่องอากาศ

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ไม่ส่งเสียงดังรบกวน มีการแสดงความคิดเห็นกันในห้องเรียน

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีคลิปดีๆมาให้นักศึกษาได้ดู ให้คำปรึกษากับนักศึกษาในเรื่องของการหากิจกรรม

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

            อาจารย์ได้สอนเนื้อหาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ว่ามีความหมายและความสำคัญของวิทยาศาสตร์เป็นอย่างไร

ความสำคัญของวิทยาศาสตร์

            - การดำเนินชีวิตประจำวันและในงานอาชีพต่างๆ

            - ผลผลิตต่างๆ เพื่อใช้อำนวยความสำดวกในชีวิตและการทำงาน

            - คนได้พัฒนาวิธีคิด มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าหาความรู้

            - วิทยาศาสตร์เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่

            - ความรู้วิทยาศาสตร์ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาเศรษฐกิจ

            อาจารย์ได้อถิบายถึงทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ( หลัก 3R และ 8C )

หลัก 3R

            - Reading    อ่านออก

            - Writing    เขียนได้

            - Arithenmatice    คิดเลขเป็น

หลัก 8C

            - Critical Thinking and Problem Solving : มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้

            - Creativity and Innovation : คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม

            - Collaboration Teamwork and Leadership : ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ

            - Communication Information and Media Literac : ทักษะในการสื่อสาร และการรู้เท่าทันสื่อ

            - Cross-cultural Understanding : ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม

            - Computing and ICT Literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี ซึ่งเยาวชนในยุคปัจจุบันมีความสามารถด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีอย่างมากหรือเป็น Native Digital ส่วนคนรุ่นเก่าหรือผู้สูงอายุเปรียบเสมือนเป็น Immigrant Digital แต่เราต้องไม่อายที่จะเรียนรู้แม้ว่าจะสูงอายุแล้วก็ตาม 

            - Career and Learning Skills : ทักษะทางอาชีพ และการเรียนรู้

            - Compassion : มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ซึ่งเป็นคุณลักษณะพื้นฐานสำคัญของทักษะขั้นต้นทั้งหมด และเป็นคุณลักษณะที่เด็กไทยจำเป็นต้องมี

คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

    1. Importance = ความสำคัญ

    2. Creative = สร้างสรรค์

    3. Development = การพัฒนา

    4. Innovation = นวัตกรรม

    5. Analysis = การวิเคราะห์

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์สอน ไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพื่อนๆในห้องเรียน

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน พูดเสียงดังฟังชัด มีเนื้อหาที่ดีมาให้นักศึกษาได้เรียนอธิบายเนื้อหาต่างๆที่นักศึกษาไม่เข้าใจ

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 15 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30

    อาจารย์ได้แจกกระดาษให้กับนักศึกษา แล้วให้ศึกษาออกแบบสมุดเล่มเล็กโดยพับกระดาษเป็นหกหน้า และให้วาดหน้าปกและเนื้อหาที่เราจะทำลงในสมุดเล่มเล็ก ให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

อาจารย์สอนเนื้อหาเกี่ยวกับพีชคณิต

    คือแบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดของจำนวนรูปเราขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ การวิเคราะห์ขอ้มูลและความน่าจะเป็น

    อาจารย์ให้ออกแบบเรขาคณิตสองมิติ โดยนำเอาไม้ที่อาจารย์แจกมาต่อตามรูปตามที่เราออกแบบ และให้เชื่อมข้อต่อด้วยดินน้ำมัน

    เมื่อต่อเสร็จแล้วอาจารย์ให้นำเรขาคณิตสองมิติของตนเองไปต่อกับของเพื่อนที่มีรูปทรงสองมิติเหมือนกัน และให้ร่วมกันต่อเป็นรูปทรงสามมิติขึ้นมา

    สาระที่ 3 เรขาคณิต

    ข้างบน ข้างล่าง ด้านหลัง ซ้าย ขวา ใกล้ ไกล เป็นคำที่ใช้บอกตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทางของสิ่งต่างๆ การจำแนกทรงกลม สี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย กระบอก วงกลม และสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

    สาระที่ 4 พีชคณิต 

    เป็นรูปแบบความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งของต่างๆ

    สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

    การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถาม

    สาระที่ 6 ทักษะกระบวนการคณิตสาสตร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Geometry = เรขาคณิต

    2. Two - Dimensional shape = รูปทรงสองมิติ

    3. Shape = รูปทรง

    4. Wood =  ไม้

    5. Plasticine = ดินน้ำมัน

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ได้ทำสมุดเล่มเล็กเกี่ยวกับจำนวนและตัวเลข ได้ลงมือทำรูปทรงเรขาคณิตเป็นรูปสองมิติ และสามมิติ

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน และตังใจทำกิจกรรมในห้องเรียนตามที่อาจารย์ได้บอก

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา อาจารย์มีเนื่อหาและกิจกรรมที่หลากหลายมาให้นักศึกษาได้ทำ อาจารย์ได้อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้สอนทุกครั้ง

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 1 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกแบบชื่อภาษาอังกฤษของตัวเองลงในกระดาษตามอิสระ เมื่อออกแบบชื่อเสร็จแล้วอาจารย์ให้เขียนตัวเลขที่เกี่ยวกับตัวเองด้านหลังกระดาษของชื่อที่เราออกแบบไว้ แล้วให้เพื่อนๆในห้องทายว่าเลขที่เราเขียนเกี่ยวกับเราอย่างไรบ้าง

    อาจารย์ได้ให้เพื่อนในห้องออกไปเล่าบทความ วิจัย และตัวอย่างการสอนที่ตนเองหามา แล้วมาเล่าให้เพื่อนๆในห้องฟัง

    อาจารย์ได้สอนร้องเพลงเกี่ยวกับตัวเลขและสอนการนับจังหวะให้ถูกต้อง

สาระที่ 2 การวัด

    การวัดความยาวของสิ่งของต่างๆ เป็นการหาความยาวตามแนวนอน

    การวัดความสูงเป็นการหาความยาวแนวตั้ง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Design = ออกแบบ

    2. Number = จำนวน

    3. Measurement = การวัด

    4. Nickname = ชื่อเล่น

    5. Friend = เพื่อน

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    มาเรียนตรงเวลา สนุกในการเรียน ได้ออกแบบชื่อของตนเอง และได้เล่าถึงตัวเลขด้านหลังที่เขียนไว้ว่ามีความสำคัญอย่างไรหับตัวเรา

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน เพื่อนมีการออกแบบชื่อของตนเองออกมาอย่างหลากหลายและสวยงาม

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมดีๆ มาให้นักศึกษาได้ลงมือทำ และมีความรู้สอดแทรดอยู่ในงานทุกชิ้นที่ได้ทำ ทำให้บรรยากาศภายในห้องเรียนน่าเรียน

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 25 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

          🌺 วันนี้อาจารย์ได้มีการพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นก่อนเข้าเรียนกับนักศึกษาเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ

          🌺 อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับ " รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย "  ดังนี้

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย (อายุ 3 - 5 ปี)

          - พอใจคนที่ตามใจ                                          - มีช่วงความสนใจสั้น 8 - 10 นาที       

          - สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ                         - อยากรู้อยากเห็นทุกอย่างรอบตัว          

          - ชอบถามทำไมอยู่ตลอดเวลา                          - ช่วยตนเองได้

          - ขอบที่จะทำให้ผู้ใหญ่พอใจ และได้คำชม         - ขอบเล่นแบบอิสระ

และอาจารย์ได้มีการยกตัวอย่างเกี่ยวกับ " ทฤษฎีการเรียนรู้ " ต่างๆเกี่ยวกับเด็ก ดังนี้

ทฤษฎีการเรียนรู้

🌱การทดลองของพาฟลอฟ (การวางเงื่อนไข)

🍃การนำความรู้ไปใช้ในการเรียนการสอน

    - ครูสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนการสอน เป็นการวางเงื่อนไขที่ดี

    - ครูวางตัวให้ผู้เรียนเกิดความศรัทธา เพื่อผู้เรียนจะไดรักวิชาที่ครูสอน

    - ครูจัดบทเรียนให้น่าสนใจและเกิดความสนุกสนาน

    - สร้างความเป็นกันเองกับผู้เรียนและให้ความอบอุ่นกับผู้เรียน

🌱ทฤษฎีความสัมพันธ์เชื่อมโยงของธอร์นไดส์

    - ทฤษฎีลองผิดลองถูก

    - การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

🍃การนำความรู้ไปใช้ในการเรียนการสอน

    - ก่อนที่จะดำเนินการสอนควรต้องเตรียมตัวให้พร้อม และกระตุ้นผู้เรียนให้พร้อมที่จะเรียนเสียก่อน

    - ควรมอบหมายงานแบบฝึกหัด หรือการบ้านให้ผู้เรียน เพื่อให้บรรลุตามหลักสูตร

สมองของเด็ก

การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากสภาพแวดล้อมที่ดี

          2 - 4 ปี จุดเด่นทางด้านภาษา มีการคิดแต่จะคิดตามที่ตาเห็น ถ้าเห็นคือมี ถ้าไม่เห็นคือไม่มี

          4 - 7 ปี พัฒนาปรับในเชิงเหตุผลได้มากขึ้น บอกสิ่งต่างๆได้

ขั้นอนุรักษ์

          ขั้นที่เด็กสามารถตอบได้ด้วยเหตุผล

          

          🌺 อาจารย์ได้สอนนักศึกษาร้องเพลงเกี่ยวกับจำนวนตัวเลข และให้นักศึกษาช่วยกันแปลงเพลงจากที่อาจารย์สอน แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและร้องให้เพื่อนๆในห้องฟัง 

เพลงกระต่าย🐰 ( การเพิ่มจำนวน )

บ้านฉันมีกระต่าย 5 ตัว

แม่ให้อีก 2 ตัวนะเออ

มารวมกันนับดีดีซิเธอ

ดูซิเออรวมกันได้ 7 ตัว

เพลงกระต่าย🐰 ( การลดจำนวน )

บ้านฉันมีกระต่าย 7 ตัว

หายไป 1 ตัวนะเธอ

ฉันหาดูแล้วไม่เจอ

ดูซิเออเหลือเพียงแค่ 6 ตัว

           🌼 อาจารย์ได้ให้นักศึกษาไปฝึกร้องเพลงสองเพลง คือ " เพลงแม่ไก่ " และ " เพลงนกกระจิบ "

เพลง แม่ไก่

เพลง นกกระจิบ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Learning theory = ทฤษฎีการเรียนรู้

    2. Nature = ธรรมชาติ

    3. Environment = สิ่งแวดล้อม

    4. Music = เพลง

    5. Singing = ร้องเพลง

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ได้ฝึกการดัดแปลงเพลงและเพลงร้องเพลงร่วมกับอาจารย์และเพื่อนๆในห้อง สนุกในการเรียน

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนอย่างตั้งใจ ให้ความร่วมมือในการเรียน การร้องเพลงและแต่งเพลงกับเพื่อนในห้อง

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน มีเนื้อหาที่น่าสนใจมาสอนให้กับนักศึกษา และมีเพลงดีๆมาสอนนักศึกษาให้ฝึกแต่งเพลงและร้องเพลงร่วมกัน

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 18 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

          วันนี้อาจารย์ได้ถามแลกเปลี่ยนการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการไปชุมนุมของกลุ่มนักศึกษาที่อนุสาวรีย์ประชาธิปไตย ว่าในการชุมนุมนั้นมีอะไรเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์บ้าง และอาจารย์ก็ได้อธิบายเพิ่มเติมในสิ่งต่างๆให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

          อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง เด็กปฐมวัย & การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ว่า

- วิทยาศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กจริงหรือ

- ถ้าเด็กๆ เรียนวิทยาศาสตร์ตั้งแต่อนุบาลจะยากเกินไป ?

- ควรให้เด็กๆ อนุบาลเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

วิทยาศาสตร์

          คือ ความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจกับสิ่งรอบตัวของตนเอง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

    1. Democracy = ประชาธิปไตย

    2. Politics = การเมือง

    3. Bitter pill = ยาขม

    4. Comments = ความคิดเห็น

    5. Effort = ความพยายาม

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์ 

ประเมินตนเอง

    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับอาจารย์ในเรื่องที่ได้เรียน

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน แสดงความคิดเห็นเมื่ออาจารย์ถามคำถามต่างๆ

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์มาสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน มีการสอนโดยการเปรียบเทียบหรือยกตัวอย่างให้นักศึกษาเข้าใจได้ชัดเจน มีการอธิบายเนื่อหาเสริมเมื่อนักศึกษาไม่เข้าใจ

 ตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์

เรื่อง บวกเลขให้เก่งสำหรับเด็กเล็กนับเลขเก่งคือพื้นฐาน

    ครูจะมีเกมบวกเลข คู่ 5 มาให้ผู้ปกครองและลูกเล่น โดยในเกมจะแบ่งออกเป็นสองทีม จะเป็นทีมคุณพ่อคุณแม่กับทีมของลูก โดยหาของที่เป็นชิ้นๆหยิบจับง่าย และหาได้ภายในบ้าน สมมติให้ทีมพ่อแม่เป็นสีแดง และทีมของลูกเป็นสีเขียว พ่อจะหยิบมะเขือเทศแล้วนำมาวางไว้หนึ่งลูก แล้วบอกว่า 1 รวมกับอะไรจะได้ 5 เด็กก็จะนับไปสอง สาม สี่ ห้า เด็กก็จะนับได้ว่า 1 รวมกับ 4 จะได้ 5 ต่อจากนั้นก็จะเป็นทีมของลูกวางมะนาวไว้ 2 ลูก แล้วถามพ่อว่ารวมกับอะไรจะได้ 5 พ่อก็จะนับมาสองแล้วสาม สี่ ห้า สองรวมกับสามจะได้ 5

    เกมคู่ 10 อุปกรณ์ที่ใช้ก็หาง่ายๆภายในบ้าน มีน้ำตาลทรายกับครีมเทียม ให้พ่อแม่เป็นฝ่ายน้ำตาลทราย แลัให้ลูกเป็นฝ่ายครีมเทียม เราจะเริ่มเกมจากฝั่งพ่อแม่ โดยวางจำนวนเท่าไหร่ก็ได้ สมมติว่าวางน้ำตาลทรายไว้ 3 แล้วถามลูกว่า 3 รวมอะไรได้ 10 เด็กๆก็จะเติมสี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบ เพราะฉนั้น 3 รวมกับ 7 ได้ 10 หลังจากนั้นลูกจะเป็นฝ่ายถามพ่อแม่บ้าง สมมติลูกวางไว้ 6 แล้วถามพ่อแม่ว่ารวมกับอะไรแล้วได้10 พ่อแม่ต้องวางแล้วนับให้ลูกเห็นไปเลยว่านับแบบไหนจำนวนเท่าไหร่ เมื่อเด็กๆ เริ่มเข้าใจและคุ้นเคยว่าเลขอะไรบวกกันแล้วได้สิบบ้าง เด็กๆเกิดความชำนาญก็จะบวกเลขได้เร็วขึ้น

https://youtu.be/w9W7NSStOds