วันพุธที่ 28 ตุลาคม พ.ศ. 2563

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 27 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 


    อาจารย์ได้พูดคุยสนทนากับนักศึกษาแล้วให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 4 คน โดยมีกิจกรรม 3 กิจกรรมให้นักศึกษาได้ทำ

กิจกรรมที่ 1

    อาจารย์ได้แจกกระดาษให้นักศึกษากลุ่มละ 1 แผ่นแล้วให้วาดจุดเด่นของแม่น้ำโดยไม่ต้องบอกชื่อแหล่งน้ำกับเพื่อนๆ แล้วให้เพื่อนๆในห้องช่วยกันทายว่าแหล่งน้ำที่เราวาดชื่อว่าอะไร




กิจกรรมที่ 2

    อาจารย์ให้นักศึกษาทำสไลด์เดอร์ โดยแจกหลอดให้นักศึกษากลุ่มละ 25 หลอด เทปใส 2 อัน แล้วให้นักศึกษาออกแบบสไลด์เดอร์ให้กลิ้งลูกดินน้ำมันได้นานที่สุด เมื่อสร้างเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้นำสไลด์เดอร์ออกมาแข่งกับกลุ่มอื่นๆ ให้แข่งได้กลุ่มละ 3 ครั้ง โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นมาจับเวลาให้ กลุ่มไหนทำเวลาได้ช้าที่สุดเป็นผู้ชนะ





กิจกรรมที่ 3

    อาจารย์แจกกระดาษให้กับนักศึกษาแล้วให้นักศึกษาพับกระดาษแล้วตัดเป็นรูปดอกไม้ตามที่เราชอบ ระบายสีให้สวยงาม หลังจากนั้นให้พับกลีบดอกไม้เข้าตรงกลางไม่ต้องพับกลีบแรงมาก แล้วนำดอกไม้ที่เราพับไปลอยในน้ำ ดอกไม้เมื่อโดนน้ำก็จะค่อยๆ บานออกที่ละนิดๆ จนบานออกสวยงาม




    หลังจากทำกิจกรรมเสร็จอาจารย์ได้มาสรุปกิจกรรมที่นักศึกษาได้ทำว่า ทำกิจกรรมนี้แล้วเรารู้สึกอย่างไร ได้อะไรจากกิจกรรมบ้าง กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อย่างไร



ภาพรวมของกิจกรรม


คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

    1. River = แม่น้ำ

    2. Water resources = แหล่งน้ำ

    3. Flower = ดอกไม้

    4. Activity = กิจกรรม

    5. The competition = การแข่งขัน


ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    ตั้งใจเรียน ฟังอาจารย์ ได้ลองทำกิจกรรมต่างๆ มีความสุขในการเรียน


ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม สนุกในการทำกิจกรรม


ประเมินอาจารย์

    อาจารย์มีกิจกรรมที่น่าสนใจมาให้นักศึกษาได้ทำอยู่เสมอ มีการวางแผนการสอนที่ดี น่าสนใจทำให้เรียนแล้วไม่เบื่อ


วันจันทร์ที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2563

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 6 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 

            
            วันนี้อาจารย์ได้ถามเกี่ยวกับเรื่องบล็อกว่าเป็นอย่างไรบ้าง แล้วให้นักศึกษาไปทำบล็อกให้ถึงปัจจุบัน อาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาที่อาจารย์ได้เคยสอนมาก่อนหน้าให้นักศึกษาฟัง

สาระการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยประกอบด้วย
    - ประสบการณ์สำคัญ
    - สาระที่ควรเรียนรู้ 4 กลุ่ม

การจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับวิธีการ

           📌 อาจารย์ได้เปิดคลิปวิดีโอหมีจ๋าสงสัย เรื่อง อากาศ ให้นักศึกษาดู โดยในคลิปวิดีโอหมีจ๋าได้นอนหลับอยู่แล้วมีลมพัดพัดใบไม้เข้ามาในห้องนอนของหมีจ๋า หมีจ๋าจึงสงสัยแล้วไปถามน้าเทรี่ว่าใบไม้ลอยมาได้อย่างไร น้าเทรี่จึงตอบว่าเป็นเพราะ อากาศ ยังไงหล่ะ หมีจ๋ากับน้าเทรี่จึงได้พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับอากาศว่า อากาศคืออะไร อากาศเป็นอย่างไร อากาศเกิดขึ้นได้อย่างไร และเพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น น้าเทรี่จึงได้อธิบายกระบวนการเรียนผู้ผ่านทางวิทยาศาสตร์ และได้อธิบายการทดลองต่างๆทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องของอากาศอย่างละเอียด โดยมีตัวอย่างการทดลอง ดังนี้

            🔮 การทดลองนำกระดาษติดที่ก้นของถ้วยใบเล็กแล้วนำไปคว่ำลงในน้ำในถ้วยใบใหญ่ เมื่อนำถ้วยใบเล็กขึ้นมากระดาษที่อยู่ก้นถ้วยไม่เปียก เนื่องจากมีอากาศที่กั้นอยู่ระหว่างน้ำกับกระดาษอยู่

            🔮 การทดลองเปิดน้ำไหล ปิดน้ำหยุด เทน้ำลงในขวดผ่านกรวย แล้วนำดินน้ำมันมาปิดตรงช่องว่างระหว่างกรวยกับปากขวดที่มีน้ำไหล เมื่อปิดปากขวดสนิดน้ำที่ไหลเร็วก็ไหลช้าลง เนื่องจากอากาศที่อยู่ในขวดไม่สามารถออกมาได้ทำให้น้ำที่จะเข้าไปแทนที่หยุดไหล
            
            🔮 การทดลองการชั่งลูกโป่ง โดยการนำลูกโป่งที่มีขนาดเท่ากันมาแขวนไว้ตรงข้ามกัน หลังจากนั้นก็ปล่อยลมของลูกโป่งลูกใดลูกหนึ่งออก จะเห็นว่าลูกโป่งที่ปล่อยลมออกจะลอยสูงขึ้น เนื่องจากอากาศที่อยู่ภายในลูกโป่งนั้นมีน้ำหนัก

            🔮 การทดลองการคว่ำแก้วน้ำ โดยวางกระดาษแข็งไว้บนแก้วน้ำที่เต็มแล้วคว่ำแก้วน้ำลง กระดาษทีติดอยู่กับปากแก้วไม่หล่นลงมา เนื่องจากอากาศภายนอกดันกระดาษเอาไว้ทำให้กระดาษที่ติดอยู่กับปากแก้วไม่หล่นลงมา

            🔮 การทดลองการเป่าฟองสบู่ เมื่อเป่าฟองสบู่ออกไปฟองสบู่ก็จะลอยขึ้นแต่หลังจากนั้นก็จะลอยต่ำลงช้าๆ เนื่องจากลมปากของเรานั้นร้อนเมื่อเป่าฟองสบู่ออกไปทำให้ลอย แต่เมื่ออากาศภายในฟองสบู่เย็นลงฟองสบู่ก็จะตกลงมา

            🔮 การทดลองนำหลอดจุ่มลงไปในน้ำ เมื่อนำนิ้วมือไปอุดด้านบนของหลอดแล้วยกขึ้นน้ำที่อยู่ภายในหลอดจะไม่ไหลออกมา เนื่องจากมีอากาศภายนอกดันเอาไว้จึงทำให้น้ำไม่ไหลออกมา

            🔮 การทดลองการดูดน้ำ เมื่อเราดูดน้ำผ่านหลอดเราก็จะดูดอากาศที่อยู่ในหลอดเข้าไป แล้วอากาศที่อยู่ด้านนอกก็ดันน้ำเข้าไปในหลอดแทนที่ทำให้น้ำไหลผ่านทางหลอดได้

            🔮 การทดลองการเจาะรูแก้วน้ำ

            🔮 การทดลองเจาะน้ำผ่านถุงด้วยดินสอ

            🔮 การทดลองขวดดูดไข่

            🔮 การทดลองการเป่ากระดาษ

            🔮 การทดลองการเป่าเทียน

            🔮 การทดลองกระโดดร่ม

            🔮 การทดลองเครื่องบินกระดาษ


            📌 เมื่อดูคลิปจบอาจารย์ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักศึกษาว่า ได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับคลิปวิดีโอบ้าง และเราได้เห็นการทดลองอะไรบ้างที่อยู่ในคลิป หลังจากนั้นอาจารย์ได้พูดเสริมเพิ่มเติม และให้สรุปเกี่ยวกับเรื่อง อากาศ ที่ได้ดูไป

            📌 อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มละ 4 คน ให้ทำสื่อวัสดุอุปกรณ์จากสิ่งที่เหลือใช้ เกี่ยวกับการเรียนรู้เรื่อง อากาศ กลุ่มละหนึ่งชิ้น กลุ่มของพวกเราได้ทำ "น้ำพุจากแรงดันอากาศไม่ใช้ไฟฟ้า"














คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
    1. Air = อากาศ
    2. Wind = ลม
    3. The experiment = การทดลอง
    4. Water = น้ำ
    5. Doubt = สงสัย
            

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์
ประเมินตนเอง
    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ได้ดูการทดลองที่หลากหลายเกี่ยวกับเรื่องอากาศ

ประเมินเพื่อน
    เพื่อนตั้งใจเรียน ไม่ส่งเสียงดังรบกวน มีการแสดงความคิดเห็นกันในห้องเรียน

ประเมินอาจารย์
    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีคลิปดีๆมาให้นักศึกษาได้ดู ให้คำปรึกษากับนักศึกษาในเรื่องของการหากิจกรรม

วันพฤหัสบดีที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2563

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 


            อาจารย์ได้สอนเนื้อหาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ว่ามีความหมายและความสำคัญของวิทยาศาสตร์เป็นอย่างไร

ความสำคัญของวิทยาศาสตร์

            - การดำเนินชีวิตประจำวันและในงานอาชีพต่างๆ

            - ผลผลิตต่างๆ เพื่อใช้อำนวยความสำดวกในชีวิตและการทำงาน

            - คนได้พัฒนาวิธีคิด มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าหาความรู้

            - วิทยาศาสตร์เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่

            - ความรู้วิทยาศาสตร์ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาเศรษฐกิจ


            อาจารย์ได้อถิบายถึงทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ( หลัก 3R และ 8C )

หลัก 3R

            - Reading    อ่านออก

            - Writing    เขียนได้

            - Arithenmatice    คิดเลขเป็น


หลัก 8C

            - Critical Thinking and Problem Solving : มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้

            - Creativity and Innovation : คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม

            - Collaboration Teamwork and Leadership : ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ

            - Communication Information and Media Literac : ทักษะในการสื่อสาร และการรู้เท่าทันสื่อ

            - Cross-cultural Understanding : ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม

            - Computing and ICT Literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี ซึ่งเยาวชนในยุคปัจจุบันมีความสามารถด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีอย่างมากหรือเป็น Native Digital ส่วนคนรุ่นเก่าหรือผู้สูงอายุเปรียบเสมือนเป็น Immigrant Digital แต่เราต้องไม่อายที่จะเรียนรู้แม้ว่าจะสูงอายุแล้วก็ตาม 

            - Career and Learning Skills : ทักษะทางอาชีพ และการเรียนรู้

            - Compassion : มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ซึ่งเป็นคุณลักษณะพื้นฐานสำคัญของทักษะขั้นต้นทั้งหมด และเป็นคุณลักษณะที่เด็กไทยจำเป็นต้องมี


คำศัพย์ภาษาอังกฤษ

    1. Importance = ความสำคัญ

    2. Creative = สร้างสรรค์

    3. Development = การพัฒนา

    4. Innovation = นวัตกรรม

    5. Analysis = การวิเคราะห์


ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์

ประเมินตนเอง

    เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย


ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์สอน ไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพื่อนๆในห้องเรียน


ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน พูดเสียงดังฟังชัด มีเนื้อหาที่ดีมาให้นักศึกษาได้เรียนอธิบายเนื้อหาต่างๆที่นักศึกษาไม่เข้าใจ

วันพุธที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2563

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 15 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563
เวลา 08.30-12.30

    อาจารย์ได้แจกกระดาษให้กับนักศึกษา แล้วให้ศึกษาออกแบบสมุดเล่มเล็กโดยพับกระดาษเป็นหกหน้า และให้วาดหน้าปกและเนื้อหาที่เราจะทำลงในสมุดเล่มเล็ก ให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

อาจารย์สอนเนื้อหาเกี่ยวกับพีชคณิต
    คือแบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดของจำนวนรูปเราขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ การวิเคราะห์ขอ้มูลและความน่าจะเป็น
    อาจารย์ให้ออกแบบเรขาคณิตสองมิติ โดยนำเอาไม้ที่อาจารย์แจกมาต่อตามรูปตามที่เราออกแบบ และให้เชื่อมข้อต่อด้วยดินน้ำมัน


    เมื่อต่อเสร็จแล้วอาจารย์ให้นำเรขาคณิตสองมิติของตนเองไปต่อกับของเพื่อนที่มีรูปทรงสองมิติเหมือนกัน และให้ร่วมกันต่อเป็นรูปทรงสามมิติขึ้นมา



    สาระที่ 3 เรขาคณิต
    ข้างบน ข้างล่าง ด้านหลัง ซ้าย ขวา ใกล้ ไกล เป็นคำที่ใช้บอกตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทางของสิ่งต่างๆ การจำแนกทรงกลม สี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย กระบอก วงกลม และสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม
    สาระที่ 4 พีชคณิต 
    เป็นรูปแบบความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งของต่างๆ
    สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 
    การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถาม
    สาระที่ 6 ทักษะกระบวนการคณิตสาสตร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
    1. Geometry = เรขาคณิต
    2. Two - Dimensional shape = รูปทรงสองมิติ
    3. Shape = รูปทรง
    4. Wood =  ไม้
    5. Plasticine = ดินน้ำมัน

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์
ประเมินตนเอง
    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ได้ทำสมุดเล่มเล็กเกี่ยวกับจำนวนและตัวเลข ได้ลงมือทำรูปทรงเรขาคณิตเป็นรูปสองมิติ และสามมิติ

ประเมินเพื่อน
    เพื่อนตั้งใจเรียน และตังใจทำกิจกรรมในห้องเรียนตามที่อาจารย์ได้บอก

ประเมินอาจารย์
    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา อาจารย์มีเนื่อหาและกิจกรรมที่หลากหลายมาให้นักศึกษาได้ทำ อาจารย์ได้อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้สอนทุกครั้ง

วันพุธที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2563

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 1 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563
เวลา 08.30-12.30

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกแบบชื่อภาษาอังกฤษของตัวเองลงในกระดาษตามอิสระ เมื่อออกแบบชื่อเสร็จแล้วอาจารย์ให้เขียนตัวเลขที่เกี่ยวกับตัวเองด้านหลังกระดาษของชื่อที่เราออกแบบไว้ แล้วให้เพื่อนๆในห้องทายว่าเลขที่เราเขียนเกี่ยวกับเราอย่างไรบ้าง
    อาจารย์ได้ให้เพื่อนในห้องออกไปเล่าบทความ วิจัย และตัวอย่างการสอนที่ตนเองหามา แล้วมาเล่าให้เพื่อนๆในห้องฟัง
    อาจารย์ได้สอนร้องเพลงเกี่ยวกับตัวเลขและสอนการนับจังหวะให้ถูกต้อง
สาระที่ 2 การวัด
    การวัดความยาวของสิ่งของต่างๆ เป็นการหาความยาวตามแนวนอน
    การวัดความสูงเป็นการหาความยาวแนวตั้ง




คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
    1. Design = ออกแบบ
    2. Number = จำนวน
    3. Measurement = การวัด
    4. Nickname = ชื่อเล่น
    5. Friend = เพื่อน

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์
ประเมินตนเอง
    มาเรียนตรงเวลา สนุกในการเรียน ได้ออกแบบชื่อของตนเอง และได้เล่าถึงตัวเลขด้านหลังที่เขียนไว้ว่ามีความสำคัญอย่างไรหับตัวเรา

ประเมินเพื่อน
    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน เพื่อนมีการออกแบบชื่อของตนเองออกมาอย่างหลากหลายและสวยงาม

ประเมินอาจารย์
    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมดีๆ มาให้นักศึกษาได้ลงมือทำ และมีความรู้สอดแทรดอยู่ในงานทุกชิ้นที่ได้ทำ ทำให้บรรยากาศภายในห้องเรียนน่าเรียน


วันอังคารที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2563

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 25 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563
เวลา 08.30-12.30 

          🌺 วันนี้อาจารย์ได้มีการพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นก่อนเข้าเรียนกับนักศึกษาเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ
          🌺 อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับ " รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย "  ดังนี้
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย (อายุ 3 - 5 ปี)
          - พอใจคนที่ตามใจ                                          - มีช่วงความสนใจสั้น 8 - 10 นาที       
          - สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ                         - อยากรู้อยากเห็นทุกอย่างรอบตัว          
          - ชอบถามทำไมอยู่ตลอดเวลา                          - ช่วยตนเองได้
          - ขอบที่จะทำให้ผู้ใหญ่พอใจ และได้คำชม         - ขอบเล่นแบบอิสระ

และอาจารย์ได้มีการยกตัวอย่างเกี่ยวกับ " ทฤษฎีการเรียนรู้ " ต่างๆเกี่ยวกับเด็ก ดังนี้
ทฤษฎีการเรียนรู้
🌱การทดลองของพาฟลอฟ (การวางเงื่อนไข)
🍃การนำความรู้ไปใช้ในการเรียนการสอน
    - ครูสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนการสอน เป็นการวางเงื่อนไขที่ดี
    - ครูวางตัวให้ผู้เรียนเกิดความศรัทธา เพื่อผู้เรียนจะไดรักวิชาที่ครูสอน
    - ครูจัดบทเรียนให้น่าสนใจและเกิดความสนุกสนาน
    - สร้างความเป็นกันเองกับผู้เรียนและให้ความอบอุ่นกับผู้เรียน
🌱ทฤษฎีความสัมพันธ์เชื่อมโยงของธอร์นไดส์
    - ทฤษฎีลองผิดลองถูก
    - การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
🍃การนำความรู้ไปใช้ในการเรียนการสอน
    - ก่อนที่จะดำเนินการสอนควรต้องเตรียมตัวให้พร้อม และกระตุ้นผู้เรียนให้พร้อมที่จะเรียนเสียก่อน
    - ควรมอบหมายงานแบบฝึกหัด หรือการบ้านให้ผู้เรียน เพื่อให้บรรลุตามหลักสูตร

สมองของเด็ก
การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากสภาพแวดล้อมที่ดี
          2 - 4 ปี จุดเด่นทางด้านภาษา มีการคิดแต่จะคิดตามที่ตาเห็น ถ้าเห็นคือมี ถ้าไม่เห็นคือไม่มี
          4 - 7 ปี พัฒนาปรับในเชิงเหตุผลได้มากขึ้น บอกสิ่งต่างๆได้
ขั้นอนุรักษ์
          ขั้นที่เด็กสามารถตอบได้ด้วยเหตุผล
          
          🌺 อาจารย์ได้สอนนักศึกษาร้องเพลงเกี่ยวกับจำนวนตัวเลข และให้นักศึกษาช่วยกันแปลงเพลงจากที่อาจารย์สอน แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและร้องให้เพื่อนๆในห้องฟัง 
เพลงกระต่าย🐰 ( การเพิ่มจำนวน )
บ้านฉันมีกระต่าย 5 ตัว
แม่ให้อีก 2 ตัวนะเออ
มารวมกันนับดีดีซิเธอ
ดูซิเออรวมกันได้ 7 ตัว

เพลงกระต่าย🐰 ( การลดจำนวน )
บ้านฉันมีกระต่าย 7 ตัว
หายไป 1 ตัวนะเธอ
ฉันหาดูแล้วไม่เจอ
ดูซิเออเหลือเพียงแค่ 6 ตัว
           🌼 อาจารย์ได้ให้นักศึกษาไปฝึกร้องเพลงสองเพลง คือ " เพลงแม่ไก่ " และ " เพลงนกกระจิบ "

เพลง แม่ไก่



เพลง นกกระจิบ



คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
    1. Learning theory = ทฤษฎีการเรียนรู้
    2. Nature = ธรรมชาติ
    3. Environment = สิ่งแวดล้อม
    4. Music = เพลง
    5. Singing = ร้องเพลง

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์
ประเมินตนเอง
    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ได้ฝึกการดัดแปลงเพลงและเพลงร้องเพลงร่วมกับอาจารย์และเพื่อนๆในห้อง สนุกในการเรียน

ประเมินเพื่อน
    เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนอย่างตั้งใจ ให้ความร่วมมือในการเรียน การร้องเพลงและแต่งเพลงกับเพื่อนในห้อง

ประเมินอาจารย์
    อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน มีเนื้อหาที่น่าสนใจมาสอนให้กับนักศึกษา และมีเพลงดีๆมาสอนนักศึกษาให้ฝึกแต่งเพลงและร้องเพลงร่วมกัน














วันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม พ.ศ. 2563

  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

EAED2112 
การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคาร ที่ 18 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563
เวลา 08.30-12.30 

          วันนี้อาจารย์ได้ถามแลกเปลี่ยนการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการไปชุมนุมของกลุ่มนักศึกษาที่อนุสาวรีย์ประชาธิปไตย ว่าในการชุมนุมนั้นมีอะไรเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์บ้าง และอาจารย์ก็ได้อธิบายเพิ่มเติมในสิ่งต่างๆให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
          อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง เด็กปฐมวัย & การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ว่า
- วิทยาศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กจริงหรือ
- ถ้าเด็กๆ เรียนวิทยาศาสตร์ตั้งแต่อนุบาลจะยากเกินไป ?
- ควรให้เด็กๆ อนุบาลเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

วิทยาศาสตร์
          คือ ความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจกับสิ่งรอบตัวของตนเอง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
    1. Democracy = ประชาธิปไตย
    2. Politics = การเมือง
    3. Bitter pill = ยาขม
    4. Comments = ความคิดเห็น
    5. Effort = ความพยายาม

ประเมินตนเอง ประเมินเพื่อน ประเมินอาจารย์ 
ประเมินตนเอง
    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับอาจารย์ในเรื่องที่ได้เรียน

ประเมินเพื่อน
    เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน แสดงความคิดเห็นเมื่ออาจารย์ถามคำถามต่างๆ

ประเมินอาจารย์
    อาจารย์มาสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน มีการสอนโดยการเปรียบเทียบหรือยกตัวอย่างให้นักศึกษาเข้าใจได้ชัดเจน มีการอธิบายเนื่อหาเสริมเมื่อนักศึกษาไม่เข้าใจ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 EAED2112  การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย วันอังคาร ที่ 17 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 เ...